Vídeos sobre hereditariedade Humana

Trabalhos realizados com heredogramas e Xadrez de Mendel evidenciando características familiares e sua transmissão.

 

Hereditariedade

Durante o ano letivo, alguns alunos realizaram estudos e pesquisa de caraterísticas hereditárias nas suas famílias,   elaborando heredogramas com essa características genéticas. Esta tarefa permitiu conhecerem melhor de que forma de relacionam geneticamente com os seus ascendentes, bem como aplicar conhecimentos da disciplina de Biologia. 

Aqui fica registado o resultado de alguns desses trabalhos:

Trabalho n.1

Trabalho nº2

Trabalho nº3

Trabalho nº4

"O Mar começa aqui"

 

“No âmbito do Programa Eco-Escolas e da participação no projeto "O Mar Começa Aqui", queremos destacar e agradecer o excelente trabalho desenvolvido pelos alunos de Artes Visuais, num projeto criado por Gabriela Afonso.

Uma palavra de reconhecimento muito especial ao professor Alexandre Pista, pela dedicação, entusiasmo e orientação ao longo de todo o processo criativo.

Parabéns a todos os alunos envolvidos pelo talento, criatividade e consciência ambiental demonstrados. É através de projetos como este que mostramos que a educação, a arte e a sustentabilidade podem caminhar lado a lado para construir um futuro melhor.

Obrigada a todos por fazerem a diferença! “

Resultado do projeto Wetlands - Zonas Húmidas

Resultado do projeto Wetlands - Zonas Húmidas

“O Programa Eco-Escolas/@ABAAE em parceria com o Jardim Zoológico de Lisboa (Jardim Zoológico) e com a Direção-Geral da Educação (DGE), lança o desafio “WETLANDS – Um tesouro a conservar” que tem como objetivo promover o conhecimento, a reflexão e a ação sobre a importância das zonas húmidas (WETLANDS ), ecossistemas vitais para a conservação da biodiversidade, regulação do ciclo da água e mitigação das alterações climáticas”

Parabéns à Docente Cristina Gonçalves, 8ªB e 11ºA

Projeto Wetlands - Zonas Húmidas

 

WETLANDS – um tesouro a conservar

"O concurso WETLANDS – Um Tesouro a Conservar é uma iniciativa do Jardim Zoológico, em parceria com o Ministério da Educação e Ciência (MECI) e a ABAAE, através do programa Eco-Escolas."

"As zonas húmidas são verdadeiros tesouros ecológicos, cuja proteção depende de uma população informada, consciente e participativa. Assim, este desafio constitui uma oportunidade para as escolas explorarem o tema das wetlands através de atividades interdisciplinares, de investigação, expressão artística e envolvimento comunitário, contribuindo para o desenvolvimento de uma cidadania ambiental ativa e responsável."

A Docente Cristina Gonçalves fez a inscrição no concurso, com a turma do 8ºB, à qual se juntou a turma do 11ºAno, que já tinha participado no Projeto Planeta Água- Há Vida na Água (Ciência Viva) com a Docente Evangelina Dias. O projeto funcionou em parceria, ficando os alunos de 11º ano responsáveis pela preparação/ajuda nas aulas laboratoriais. De salientar que se juntou ao projeto os restantes docentes da turma do 8ºB (Geografia, Educação visual) e alunos do 1º Ciclo.

No final, foi efetuado uma exposição com os trabalhos realizados, tendo sido convidados os encarregados de educação e a restante comunidade educativa.

https://youtu.be/YLgIDCnDs1E?si=M4a_HukfzrqC-faf  (vídeo do trabalho a concurso)

DIA MUNDIAL DA TERRA

 

Todos os anos, a 22 de Abril, celebra-se o Dia Mundial da Terra. É uma data assinalada nos calendários pelas Nações Unidas com o objetivo de sensibilizar para os problemas da sobrepopulação, da poluição e da importância da conservação da biodiversidade. Além disso, durante este dia, todas as entidades a nível nacional e internacional são incentivadas a reunir e organizar atividades relacionadas com o cuidado e a manutenção da natureza.

Neste sentido O Clube Ciência Viva do Agrupamento de escolas de Ponte Sor, os alunos do 11º A e 8ºB, têm vindo a preparar atividades relacionadas com o dia em questão:

- Classificação das árvores e arbustos que existem numa das zonas do pátio da Escola (sensibilização para a preservação das espécies);

- Classificação dos líquenes que existem nas árvores do pátio e sensibilização para a sua importância, uma vez que são bons indicadores da qualidade do ar;

- Colaboração entre as duas turmas na execução de um projeto relacionado com as Zonas Húmidas do planeta e sua importância na Biodiversidade:

    - Observação microscópica da água e sua análise química; 

    - Elaboração de aguarelas sobre o tema nas aulas de Educação visual

    - Exposição de trabalhos realizados com os alunos do 1º ciclo do Ensino básico.

    -Apresentação, aos encarregados de Educação e restante comunidade educativa, das atividades realizadas realizadas.

 

Projeto "Há Vida na Água" 2025/2026

 

Tal como no ano letivo 2024/2026, o Clube Ciência viva na Escola aceitou o desafio do Ciência Viva e fez a sua inscrição no projeto "Há Vida na Água". No ano letivo anterior o projeto foi desenvolvido no Rio Sor e este ano 2025/2026 está a ser desenvolvido no lago do jardim municipal que se situa junto da Escola Secundária de Ponte de Sor.

Os alunos já iniciaram a atividade. Daremos noticias durante a realização do projeto.

Líquenes - Uma relação de amizade

 

No Dia da Árvore , um grupo de alunos foi, para o pátio da Escola estudar os líquenes existentes nos troncos das Árvores e deste forma inferir acerca da qualidade do ar que se respira.

Gota Reciclagem de Garrafas

💧💧💧

Projeto desenvolvido e executado pelos alunos do Agrupamento de Escolas de Ponte de Sor

12º ano - Curso Tec. Inst. Sist. Solares Fotovoltaicos

11º ano - Curso Tec. Inst. Sist. Térmicos Energias Renováveis

Os alunos do 11.º F (Técnicos de Sistemas Térmicos de Energias Renováveis) e do 12.º E (Técnico de Sistemas Solares Fotovoltaicos) deram forma a uma ideia incrível: a construção de uma “gota” com estrutura metálica, destinada à recolha de material PET para reciclagem.

Esta iniciativa surge para assinalar o Dia Mundial da Água, celebrado a 22 de março, reforçando a importância da preservação dos recursos naturais e da sustentabilidade ambiental.

A “gota” foi inaugurada no dia 24 de março, na presença dos alunos envolvidos, dos professores responsáveis pelo acompanhamento do projeto, Lenine Mata e Miguel Casimiro, e do Diretor do AEPS.

Parabéns a todos os envolvidos por mais um excelente exemplo de consciência ambiental, inovação e trabalho em equipa! #Sustentabilidade #diamundialdaágua

Plantação da Árvore

 Os alunos das turmas 10C e 10D, inscritos na disciplina de biologia e geologia, comemoraram o Dia Mundial da Árvore, com a plantação de uma oliveira na escola sede.

Excelente Trabalho

Dia da água

 

A água é essencial para a vida na Terra, sendo indispensável para todos os seres vivos. Ela participa em processos vitais como a hidratação, a produção de alimentos e o equilíbrio dos ecossistemas. Além disso, regula o clima, sustenta a biodiversidade e permite o desenvolvimento das atividades humanas, como a agricultura, a indústria e a geração de energia.
Sem água, não existiria vida como a conhecemos. Por isso, é fundamental preservá-la, evitando o desperdício e a poluição, garantindo assim um futuro sustentável para o planeta e para as próximas gerações.

Atividade dos alunos do Curso de Sapadores Florestais

 

Agradecimento à Docente Vera Moleiro